三明教师进修学校

　　尤溪县教师进修学校，初创于1959年9月，“文革”期间停办，1978年9月恢复。1992年6月通过原省教委备案报批验收，是一所师范性质的成人学校。学校全面贯彻党的教育方针，坚持为基础教育服务的正确方向，树立为基层学校服务，为中小学教师服务，为中小学学生服务的办学理念，努力把学校办成师资培训中心，教育教学研究中心，资料信息交流中心。
　　学校现设办公室、培训处、中学教研室、小学教研室等处室，拥有一支年龄结构合理、学科配置、精通业务、经验丰富、锐意进取的教师队伍，现有教职工41人，其中具有高级教师职务12人，中级教师职务26人，初级教师职务3人。42周岁以下的教职工均具有专科以上学历，其中本科学历12人（硕士学位1人）。学校已初步建成了设备先进、形式多样、可持续开发利用的信息资源库，拥有设备先进的多媒体教室、计算机教室、音像室和资料室，学校藏书量达2万多册。
　　学校多次受到上级党委、政府、教育行政部门的表彰。曾被市评为“十年师干训先进单位”、“文明单位”、“先进教工之家”，1995年被省幼教中心评为“幼教培训先进集体”、1999年被省教委评为“先进小学教研室”和“先进中学教研室”等。2002年再次被省教育厅评为“先进中学教研室”，2003年被县委、县政府评为“文明单位”、“教育工作先进单位”。
　　学校师干训工作顺应教育发展的需要,坚持开放、创新、整合、实效的原则，按照小实体、多功能、大服务的思路，整合优化教育资源配置，拓展继续教育领域，提升服务水平。1978年至1982年，学校受三明师范学校委托，承担三明师范学校尤溪分班教学任务，共有192名学生毕业。1983年起开展学历补偿教育培训工作：教师文考补习、教材教法培训、教师专业合格培训、中师函授等齐头并进，其中有874人获得小学教师专业合格证书，有1333名教师获得中师函授毕业证书，有322位学员获得福州幼师函授毕业证书，使本县小学教师的学历达标率从38.6%提高到92%。1990年以来，学校着重致力于中小学教师的继续教育工作：新教师见习培训、教师职务培训、校长岗位培训和提高培训、小教大专自考助学、骨干教师培训等相继展开。对全县各完小校长进行岗位培训和提高轮训，以适应新的教育形势对校长的要求；1995以来已有457名教师取得小学教育专业大专自学考试毕业证书。目前正加紧对全县中小学教师信息技术（NIT）考试的培训工作，力争在2005年前完成培训任务。同时，为适应教育教学改革和发展的需要，配合新一轮基础教育改革，相继举办了通识培训班，全县中小学教师都参加了培训，举办了新课程标准、新教材等培训，有9816人次接受培训，为我县基础教育改革与发展发挥了应有的作用。
　　学校坚持以全面提高教育教学质量为宗旨、以提高实施素质教育的能力和水平为重点，开展了多层次、多形式、多规格、扎实有效、前瞻性的教研、教科研工作。全县形成了以中小学教研室为“龙头”，各中学片区、学区为中心，各校（教研组）为基点的三级教研网络，并不断优化各级教研活动的运行机制。积极组织中小学教师参加教育教学研讨，及时进行教育教学经验总结，推广研究成果，不断提高教师的业务能力与水平。课题研究逐步规范，做到中、小学教研员“人人有研究课题、有实验基地”，一系列课题研究取得初步成效。“张思中外语教学法”、初中数学“指导——自主学习”课题研究、“初中语文活动课研究”、“初中语文探究性学习的研究与实践”、“初中一门外语基础过关教学策略的研究”、“小学数学课堂说的训练”、小学“异步指导，自主乐学”、“小学语文口语交际”、“幼儿园音乐教育研究”等一批国家、省、市、县级课题已如火如荼地展开，有的已通过有关部门验收，取得了预设的实验效果，并发挥了积极的影响。
　　面对新世纪，学校新的领导班子，确立全心全意抓质量，同心同德谋发展的新思路，制定学校五年发展规划，努力把进修学校建设成为省级示范校，为县委、县府提出的“科教兴县”、“教育强县”的战略目标做贡献。